LA COMMUNICATION INTERPERSONNELLE
« S’exprimer oralement en entretien »
- 3 jours
Adapter son expression orale dans le but de se faire mieux comprendre par son interlocuteur.
Le + :
1 jeu « Vous et les Autres » de Ludi, pour le participant
« S'exprimer oralement en situation difficile »
- 5 jours
S’entraîner de manière intensive à la prise de parole dans des situations difficiles ; rendre performante son expression verbale, dans des situations délicates ou complexes
Le + :
1 jeu « Vous et les Autres » de Ludi et 1 jeu « Le Modèle Linguistique » de Ludi, pour le participant.
« Prendre la parole en réunion »
- 3 jours
Adapter son expression orale pour se faire comprendre au cours de réunions d’information et de travail
« Affermir ses rapports avec autrui »
- 3 jours
Reconnaître les points forts et les points faibles de sa personnalité pour se situer par-rapport à ses interlocuteurs, et être efficace dans son environnement professionnel
Le + :
1 jeu « Vous et les Autres » de Ludi, pour le participant.
« Gérer l’agressivité dans le monde du travail »
- 3 jours
Gérer l’imprévu relationnel durant une situation conflictuelle
.
Le +
: 1 jeu « Vous et les Autres » de Ludi et 1 jeu « Concilio Pocket » pour le participant.
« Se préparer à un entretien délicat »
- 2 jours
intégrer et surmonter ses difficultés personnelles dans la préparation d’un entretien
le + :
1 jeu « Concilio Pocket» de Ludi, pour le participant.
LES ECRITS PROFESSIONNELS
« Structurer les documents professionnels »
- 2 jours
Structurer un écrit professionnel
le + :
1 jeu « VerboLud » de Ludi, pour le participant
« Mieux rédiger les documents professionnels »
- 2 jours
introduire de la qualité rédactionnelle et structurelle dans un écrit ; apprécier la qualité d’un document reçu.
le + :
1 jeu « Le Modèle Linguistique » de Ludi, pour le participant
« S’entraîner à rédiger des rapports et des comptes-rendus »
- 2 jours
Structurer un rapport et un compte-rendu, selon le besoin
.
le + :
1 jeu « VerboLud » de Ludi, pour le participant.
L’ENVIRONNEMENT PROJET
« Coordonner et suivre un projet, en tant qu’assistant »
- 3 jours
Définir et situer un projet et son contexte dans l’entreprise ; optimiser la communication d’un projet ; contribuer au pilotage d’un projet ; identifier et/ou construire les outils de suivi d’un projet.
« Manager un projet »
- 3 jours
Comprendre les modes de fonctionnement, tant de l’équipe dans son ensemble que de chacun de ses membres ; repérer les systèmes de valeurs et d’alliances d’une organisation
.
« La planification opérationnelle d’un projet »
- 2 jours
Apprécier l’apport d’une planification opérationnelle au sein d’un projet.
« Les coûts avant et pendant un projet »
- 2 jours
Donner les règles à suivre et les moyens à mettre en œuvre pour assurer la maîtrise des coûts d’un projet
.
L’ENVIRONNEMENT FORMATION
« Formation de formateur occasionnel »
- 3 jours
Acquérir les bases nécessaires de l’animation de groupe, en situation pédagogique
.
le + :
1 jeu « VerboLud » de Ludi, pour le participant
« Formation à l’achat de formations »
- 2 jours
Distinguer l’ensemble des éléments structurels d’un cahier des charges.
le + :
1 jeu « VerboLud » de Ludi, pour le participant
« Rédiger un cahier des charges de formation »
- 2 jours
Rédiger un cahier des charges de formation, en fonction de l’analyse du besoin
.
le + :
1 jeu « VerboLud » de Ludi, pour le participant
« Formation à l’ingénierie pédagogique »
- 3 jours
Mettre en œuvre et concevoir une démarche pédagogique, en termes de méthodologies, d’outils et de documentation, en respectant le cahier des charges
.
le + :
1 jeu « VerboLud » de Ludi, pour le participant.
LE MANAGEMENT
« Travailler avec un(e) assistant(e) »
-
en coaching du binôme
Assistant(e) / Manager . Intégrer l’ensemble des interactions dans un binôme hiérarchique / assistant(e)
« Etudier et résoudre un problème »
- 3 jours
Faire prendre conscience de la pertinence de l’utilisation des outils de l’Etude et la Résolution de problème au quotidien, dans une organisation.
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